Jornada de estudio "Artista autista: el arte como vehículo de empoderamiento e inclusión

Presentación

L'Abordar l'el autismo desde una perspectiva social suscita un interés creciente en la investigación académica francesa, ofreciendo la oportunidad de estudiar nuevos temas y cuestiones no sólo en psicología, sino también en otras disciplinas, como las Artes en su conjunto. Al margen del discurso sensacionalista sobre la práctica artística entre personas con autismo, algunos artistas, autores y creadores afectados por esta neuroatypia han sido capaces de crear obras en una demarche d'inclusión, conciencia y'aceptación - de uno mismo y de los demás. Como'ejemplos cabe citar a Mel Baggs, The Atypical Eye, Morgan Harper Nichols, o los creadores de'Frente de Liberación Autista en el metaverso Second Life.

L'Intersección entre las artes, las ciencias sociales y el paradigma de la neurodiversidadofrece la'opportunité dar testimonio de la experiencia vivida por el'otro a través de un prisma creativo. Dado que las personas con autismo han sido durante mucho tiempo perpercibidas como poco comunicativas, carentes de'imaginación y marginadas de la sociedad, compartir sus experiencias a través de la práctica artística conèlas personas no autistas nos invita a cuestionar nuestra percepción de esta población, a la vez que cuestionamos el potencial de la creación artística en este contexto.

A modo de'ejemplo -y en un marco específicamente digital- esta exploración puede tener lugar en la publicación de vídeos (YouTube, Tik tok...), cómics educativos en redes sociales, o incluso dentro de servidores online de videojuegos tipo sandbox (Minecraft, Second Life...). Aparte de'Internet, la creación de dispositivos digitales tridimensionales es un ámbito igualmente importante con el que experimentar, sobre todo en el campo de los sentidos, ya que las personas con autismo tienen'hipersensibilidad sensorial. Este fue el caso de la obra Hypersensorium (2019, exposición Inter'Act): creada en el seno de la Fundación Vasarely, esta obra invitaba al público a experimentar una'hipersensibilidad auditiva y sobrecarga táctil caminando a través de decenas de tiras de tela con sonido exacerbado. Esta instalación fue la'opportunit'expresar el fragmento d'una experiencia autista personal ofreciendo al público vivirla en el'espacio de'un momento, observando la pluralidad de sus reacciones (diversión, tensión, autoestimulación, etc.).

Este campo de investigación también puede converger con procesos de'incorporación y'inclusión, haciéndose presente esta última en el proceso creativo de ciertas obras: en In My Language (2007), Mel Baggs s'se expresa plasmando sus autoestimulaciones, luego con la'ayuda de subtítulos y'una voz sintética. Autista y no-oralizante-e, Mel Baggs abogó por una mayor inclusión de las personas autistas en la sociedad mientras s'expresaba y hacía accesible su discurso a través del medio creativo del vídeo en línea.

En línea con este planteamiento, esta jornada de estudio será la''explorar las prácticas creativas de'artistas con autismo en un marco de'inclusión y'empoderamiento.

¿Por medio de qué procesos artísticos pueden crear espacios inclusivos? ¿Cómo pueden sus creaciones provocar un cierto empoderamiento, una emancipación?